Меню

Правила работы с компьютером для детей памятка: Правила работы с компьютером – памятка поведения за компьютером для детей кратко (3 класс, окружающий мир)

Содержание

Памятка:»Правила работы за компьютером»

Компьютер

Наверное, большинство родителей сталкиваются сейчас с тем компьютерным бумом, которому подвержены почти все дети. Сегодня притягательность компьютера не сравнить ни с телевизором, ни с любым другим занятием. Магия компьютерных игр охватила сейчас почти все юное поколение во всем мире. Родителей чаще всего беспокоит влияние компьютера на зрение и вред излучений, а также возможность получить в лице собственного ребенка будущего компьютерного фаната, погруженного в искусственный виртуальный мир, уводящий его от реальной жизни.

Какую картину мы наблюдаем почти во всех семьях, где есть компьютер? Ребенок, придя домой, бросается к компьютеру, вяло отбрыкиваясь от наших настойчивых попыток накормить свое современное чадо обедом. И бесконечные игры до вечера. Знакомо?

Поверьте, вы не одиноки.

Многие родители, купив своему ребенку компьютер, вздыхают облегченно, т.

к. этим в какой-то степени решаются проблемы свободного времени ребенка, его обучения (по обучающим программам) или развития (по развивающим программам), а также получения им заряда положительных эмоций от любимой игры и т.п.

Маленький ребенок – очень чувствительный организм, все физиологические системы которого, в том числе и необходимые для успешного взаимодействия с компьютером, развиваются в дошкольном и младшем школьном возрасте. Неограниченные занятия на компьютере на фоне постоянно увеличивающейся информационной нагрузки могут ускорить неблагоприятные изменения в самочувствии ребенка, повлиять на его психику. Советуем обратить внимание родителей на следующие моменты.

  • Покупайте для вашего ребенка компьютер и дисплей хорошего качества, не экономьте на здоровье детей.

  • Расположите компьютер на столе в углу комнаты, задней частью к стене, в хорошо освещенном месте, но так, чтобы на экране не было бликов.

  • Правильно организуйте рабочее место ребенка. Подберите мебель, соответствующую его росту.

Для детей ростом 115 – 130 см рекомендуемая высота стола – 54 см, высота сидения стула (обязательно с твердой спинкой) – 32 см. Расстояние между ребенком и дисплеем не менее 50 – 70 см (чем дальше, тем лучше). Поза ребенка – прямая или слегка наклоненная вперед, с небольшим наклоном головы, посадка устойчивая. Пространство между корпусом тела и краем стола – не менее 5 см.

  • Делайте ежедневную влажную уборку в помещении, где используется компьютер. Проветривайте чаще комнату; для увеличения влажности воздуха установите аквариум или другие емкости с водой.

  • Протирайте экран чистой тряпочкой или специальной салфеткой до и после работы на компьютере.

  • Рядом с компьютером поставьте кактусы: эти растения поглощают его вредные излучения.

  • Особенно тщательно отбирайте для детей компьютерные программы: они должны соответствовать возрасту ребенка как по содержанию, так и по качеству оформления.

  • Помните: без ущерба для здоровья дошкольники могут работать за компьютером не более 15 минут, а дети близоруких родителей и дети с отклонениями в состоянии здоровья – только 10 минут в день, причем 3 раза в неделю, через день.

  • После каждого занятия проводите с ребенком упражнения для глаз и общеукрепляющие упражнения.

Памятка-буклет «Правила работы за компьютером для дошкольников»

Правила работы на компьютере для детей

1.Ребенок может играть в компьютерные игры не более 15 минут в день.

2.Лучше играть в компьютерные игры в первой половине дня.

3.В течение недели ребенок может работать с компьютером не более 3- раз.

4.Комната, в которой он работает за компьютером, должна быть хорошо освещена.

5.Мебель (стол и стулья) по размерам должна соответствовать росту ребенка.

6.Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см.

7.В процессе игры ребенка на компьютере, необходимо следить за соблюдением правильной осанки ребенка.

8.После игры с компьютером нужно обязательно сделать зарядку для глаз.

9.Игровую деятельность с компьютером нужно сменить физическими упражнениями и играми.

Зрительная гимнастика

« Бабочка». Веки должны ассоциироваться с крылышками этого красивого насекомого. Необходимо моргать глазами, при этом все движения должны быть легкими, воздушными и достаточно быстрыми.

«Веселые часики». В этом случае глаза являются стрелками, которые смотрят то вправо, то влево. Необходимо выполнить не менее 20 повторений, при этом стоит внимательно следить за ровным положением головы.

«Жмурки». Данная игра известна всем детям. При выполнении этого упражнения необходимо крепко зажмурить глаза, приблизительно на 5 секунд, а затем их полностью расслабить.

«Железнодорожный светофор». Ребенок представляет себя светофором. Он должен закрывать то правый, то левый глаз.

«Кто кого переглядит».

Необходимо как можно дольше не моргать глазами. С каждым днем это время начнет увеличиваться. Как только ребенок моргнет, он должен закрыть глаза и представить, что спит. Напряжение с расслаблением благотворно действует на мышцы.

«Близко-далеко». На окно необходимо прикрепить небольшой круг. Ребенок должен переводить взгляд с него на более далекий объект. Например, на уличный столб, дерево, соседнее здание.

Основные признаки компьютерной зависимости у детей

  • У ребенка теряется интерес к другим занятиям.

  • Все свое свободное время ребёнок стремится провести за компьютером.

  • Сокращается круг общения.

  • Общение с другими детьми сводится только к компьютерным играм, формируется узкая компания игроков.

  • Общение с другими детьми перестает интересовать ребёнка совсем.

  • Происходит постепенная утрата контакта с родителями.

  • Ребенок все меньше стремится к общению и замыкается в себе.

  • Формально отвечает на вопросы, избегает доверительных разговоров.

  • Ребенок начинает обманывать, не выполнять обещания, стремится любыми способами заполучить желаемое, скрывает, сколько на самом деле времени провёл за компьютером;

  • Становится пассивным в реальной жизни.

  • На любые ограничения может реагировать нервно, сильно переживать, становиться раздражительным, плаксивым, иногда грубым.

  • Теряет контроль над временем, и над своим поведением.

Работа за компьютером( памятка для родителей)

Детям, живущим в современном мире, компьютер, зачастую, заменяет общение с друзьями, занятия спортом, подвижные игры в свободное время, прогулки на свежем воздухе. 

неправильная посадка
за компьютером
правильное положение

Как показывает статистика, даже работа за компьютером в течение1-2 часов, вызывает у 73% подростков общее и зрительное утомление, в то время как от обычных учебных занятий усталость появляется только у 54% детей. Зачастую, увлекшись компьютерной игрой, дети не замечают переутомлений, которые в дальнейшем сильно отражаются на их зрении. Усталость, рассеянность внимания, беспокойство начинают проявляться у детей уже после 15-ти минутной работы за компьютером, а после 20-ти минут у 25% детей специалистами были зафиксированы неприятные явления со стороны зрительного аппарата и центральной нервной системы.

Техника безопасности

Предупредить появление переутомления — можно. Для этого необходимо ограничить длительность времяпрепровождения ребенка за компьютером, регулярно проводить гимнастику для глаз, правильно организовать рабочее место, использовать только качественный компьютерные программы, соответствующие его возрасту, проветривать помещение, где находится компьютер, после каждого часа работы.

Влияние компьютера на зрение, кроме того, можно снизить, купив хороший современный монитор с высокой разрешающей способностью и высокой частотой развертки изображения, которая существенно снижает эффект мерцания. Оптимальный размер экрана для малыша — 15 дюймов, для школьника можно покупать 17-дюймовый монитор. Правильное расстояние до монитора — около 45-60 см, желательно на уровне глаз, правильное освещение — естественный свет, падающий слева, а в темное время суток — лампа должна освещать только документ, с которым работает ребенок, но не сам экран монитора, чтобы избежать бликов, осложняющих работу.

Для того чтобы уменьшить вредное влияние неудобной позы, необходимо правильно подобрать рабочую мебель. Именно специализированная детская мебель поможет уменьшить нагрузку и сохранить правильное положение при работе за компьютером. Стул на роликах, с регулируемой высотой и наклоном спинки, без подлокотников, вращающийся вокруг своей оси. Стол — со специальной выдвижной доской для клавиатуры.

ВАЖНО!!!

  • В помещении с работающим компьютером изменяются физические характеристики воздуха: температура может повышаться до 26-27 градусов, относительная влажность — снижаться ниже нормы (до 40-60%), а содержание двуокиси углерода — увеличиваться. Воздух ионизируется, увеличивается число положительных (тяжелых) ионов, что неблагоприятно влияет на работоспособность. Некоторые люди, в том числе дети, особенно чувствительны и болезненно реагируют на эти изменения воздуха. У них появляется першение в горле, покашливание из-за повышенной сухости слизистых.
  • Не стоит забывать про высокочастотные электромагнитные поля, которые создает отклоняющая электромагнитная система монитора. Будьте внимательны: в современных моделях такое излучение наиболее сильно сзади и вверху монитора, а впереди незначительно. Поэтому нельзя наклоняться над монитором, ставить его лучше задней стенкой к стене.
  • Компьютер может создавать электростатическое поле высокой напряженности, которое действует как раз на расстоянии полуметра от экрана, разгоняя осевшие на экран пылинки до высоких скоростей и отрицательно влияя, таким образом, на кожу и глаза того, кто сидит перед компьютером. На современных мониторах установлены специальные фильтры, уменьшающие напряженность излучения. Кондиционеры, пылеуловители, ионизаторы, влажная уборка и проветривание помещения снижают вредное воздействие электростатического поля. Также эффективно умывание холодной водой сразу после занятия на компьютере.

Как защитить глаза?

  • Чаще переводить взгляд на удаленный объект;
  • Правильно установить экран монитора и постараться предотвратить отсутствие бликов на экране;
  • Работать при надлежащей освещенности помещения, не работать в темноте;
  • Моргать каждые 3-5 секунд
  • Выбрать правильное расстояние (не менее 50 см. ) до монитора;
  • По возможности сокращать время работы за компьютером;
  • Делать 2-3 минутные перерывы при работе за компьютером

Памятки по информационной безопасности

                                                               

                                     

   

 

 

 

Сообщить о противоправном контенте

Информационные материалы (разработаны Роскомнадзором)

Презентация для детей 9-11 лет по вопросам защиты персональных данных.
Презентация для детей 12-14 лет по вопросам защиты персональных данных.
Подготовлены Центральным аппаратом Роскомнадзора.

Ссылка на видеоролик о защите детских персональных данных.
Портал Персональныеданные.дети

Правила безопасности в сети Интернет для тебя и твоих друзей
Буклет Роскомнадзора

Памятка безопасности в сети интернет 

         Правила общения в сети интернет

Уважаемые родители!

В преддверии  каникул рекомендуем Вам обратить внимание на проведение детьми свободного времени за компьютером в сети интернет.

Сеть интернет и социальные сети таят в себе много опасностей. Рекомендуем вам ознакомиться с материалами по безопасному интернету по следующим ссылкам:

Много интересных материалов по данной тематике Вы можете найти на сайтах:

-Подросток и закон (раздел «Интернет-угрозы»)  http://podrostok.edu.yar.ru/safety/index.html

-Центр безопасного интернета в России (сайт рекомендован Уполномоченным при Президенте РФ по правам ребенка)  http://www.saferunet.ru/ruaoi

-Лига безопасного интернета. Энциклопедия безопасности http://www.ligainternet.ru/encyclopedia-of-security

-Сетевичок.рф  Проводник в мире интернета  http://сетевичок.рф

-Безопасный интернет для детей: законодательство, советы, мнения, международный опыт  http://i-deti.org/

-Управление «К» МВД России  http://mvd.ru/mvd/structure1/Upravlenija/Upravlenie_K_MVD_Rossii
 

Памятка «Управление «К» предупреждает: будьте осторожны  и  внимательны!

»  http://mvd. ru/mvd/structure1/Upravlenija/Upravlenie_K_MVD_Rossii/Pamjatka_Upravlenie_K_preduprezhdaet

 

Памятка для родителей об информационной безопасности детей

Определение термина «информационная безопасность детей» содержится в Федеральном законе N436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», регулирующим отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Согласно данному закону «информационная безопасность детей» — это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.

 К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится:

— информация, побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в т. ч. причинению вреда своему здоровью, самоубийству;

— способность вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе; принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;

— обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям и животным;

— отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;

— оправдывающая противоправное поведение;

— содержащая нецензурную брань;

— содержащая информацию порнографического характера.

К информации, распространение которой ограничено среди детей определенного возраста, относится:

  1. информация, представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;
  2. вызывающая у детей страх, ужас или панику, в т. ч. представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;
  3. представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;
  4. содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.

С учетом этого родителям (законным представителям) предлагаются правила работы в сети Интернет для различных возрастных категорий, соблюдение которых позволит обеспечить информационную безопасность детей (разработаны экспертами и членами Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества).

Общие правила для родителей

  1. Независимо от возраста ребенка используйте программное обеспечение, помогающее фильтровать и контролировать информацию, но не полагайтесь полностью на него. Ваше внимание к ребенку — главный метод защиты.
  2. Если Ваш ребенок имеет аккаунт на одном из социальных сервисов (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru и т.п.), внимательно изучите, какую информацию помещают его участники в своих профилях и блогах, включая фотографии и видео.
  3. Проверьте, с какими другими сайтами связан социальный сервис Вашего ребенка. Странички Вашего ребенка могут быть безопасными, но могут и содержать ссылки на нежелательные и опасные сайты (например, порносайт, или сайт, на котором друг упоминает номер сотового телефона Вашего ребенка или Ваш домашний адрес)
  4. Поощряйте Ваших детей сообщать обо всем странном или отталкивающем и не слишком остро реагируйте, когда они это делают (из-за опасения потерять доступ к Интернету дети не говорят родителям о проблемах, а также могут начать использовать Интернет вне дома и школы).
  5. Будьте в курсе сетевой жизни Вашего ребенка. Интересуйтесь, кто их друзья в Интернет так же, как интересуетесь реальными друзьями.

Возраст от 7 до 8 лет

В Интернете ребенок старается посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей. Поэтому родителям особенно полезны будут те отчеты, которые предоставляются программами по ограничению использования Интернета, т.е. Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах. В результате, у ребенка не будет ощущения, что за ним ведется постоянный контроль, однако, родители будут по-прежнему знать, какие сайты посещает их ребенок. Дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Они любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернету, используя электронную почту, заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.

Советы по безопасности в сети Интернет для детей 7 — 8 лет

  1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.
  2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером. Покажите ребенку, что Вы наблюдаете за ним не потому что Вам это хочется, а потому что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.
  3. Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
  4. Используйте специальные детские поисковые машины.
  5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
  6. Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.
  7. Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения.
  8. Приучите детей советоваться с Вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.
  9. Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.
  10. Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.
  11. В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.
  12. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.
  13. Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».
  14. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

Возраст детей от 9 до 12 лет

В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернете. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.

Советы по безопасности для детей от 9 до 12 лет

  1. Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.
  2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения норм нахождения за компьютером.
  3. Наблюдайте за ребенком при работе за компьютером, покажите ему, что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы оказать ему помощь.
  4. Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
  5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
  6. Не забывайте принимать непосредственное участие в жизни ребенка, беседовать с детьми об их друзьях в Интернете.
  7. Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.
  8. Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними.
  9. Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.
  10. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
  11. Создайте Вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.
  12. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах и опасениях.
  13. Расскажите детям о порнографии в Интернете.
  14. Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.
  15. Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

Возраст детей от 13 до 17 лет

В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок «для взрослых». Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо более чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернете.

Зачастую в данном возрасте родителям уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, не отпускайте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка в Интернете.

Важно по-прежнему строго соблюдать правила Интернет-безопасности — соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернете. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.

Советы по безопасности в этом возрасте от 13 до 17 лет

  1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Обговорите с ребенком список запрещенных сайтов («черный список»), часы работы в Интернете, руководство по общению в Интернете (в том числе в чатах).
  2. Компьютер с подключением к сети Интернет должен находиться в общей комнате.
  3. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им знакомы.
  4. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
  5. Необходимо знать, какими чатами пользуются Ваши дети. Поощряйте использование модерируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в приватном режиме.
  6. Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из сети Интернет.
  7. Приучите детей не выдавать свою личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.
  8. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
  9. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам, о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.
  10. Расскажите детям о порнографии в Интернете. Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернете своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.
  11. Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.
  12. Научите детей уважать других в интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде — даже в виртуальном мире.
  13. Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.
  14. Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните, что дети не могут играть в эти игры согласно закону.

Постоянно контролируйте использование Интернета Вашим ребенком! Это не нарушение его личного пространства, а мера предосторожности и проявление Вашей родительской ответственности и заботы.

Памятка для родителей об информационной безопасности детей

ГлавнаяВоспитательная работаИнформационная безопасностьПамятка для родителей об информационной безопасности детей

Приложение 3
к Письму Минобрнауки России от 14.05.2018 N 08-1184
«О направлении информации»

Памятка для родителей


об информационной безопасности детей

Версия для печати   

Определение термина «информационная безопасность детей» содержится в Федеральном законе № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», регулирующим отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Согласно данному закону «информационная безопасность детей» — это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.

В силу Федерального закона № 436-ФЗ информацией, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, является:

  1. Информация, запрещенная для распространения среди детей;
  2. Информация, распространение которой ограничено среди детей определенных возрастных категорий.
  3. К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится:
  4. Информация, побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в т.ч. причинению вреда своему здоровью, самоубийству;
  5. Способность вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе; принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;
  6. Обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям и животным;
  7. Отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;
  8. Оправдывающая противоправное поведение;
  9. Содержащая нецензурную брань;
  10. Содержащая информацию порнографического характера.

К информации, распространение которой ограничено среди детей определенного возраста, относится:

  1. Информация, представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;
  2. Вызывающая у детей страх, ужас или панику, в т.ч. представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;
  3. Представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;
  4. Содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.

С учетом этого Вам предлагаются правила работы в сети Интернет для различных возрастных категорий, соблюдение которых позволит обеспечить информационную безопасность ваших детей.

Общие правила для родителей
  1. Независимо от возраста ребенка используйте программное обеспечение, помогающее фильтровать и контролировать информацию, но не полагайтесь полностью на него. Ваше внимание к ребенку — главный метод защиты.
  2. Если Ваш ребенок имеет аккаунт на одном из социальных сервисов (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru и т.п.), внимательно изучите, какую информацию помещают его участники в своих профилях и блогах, включая фотографии и видео.
  3. Проверьте, с какими другими сайтами связан социальный сервис Вашего ребенка. Странички Вашего ребенка могут быть безопасными, но могут и содержать ссылки на нежелательные и опасные сайты (например, порносайт, или сайт, на котором друг упоминает номер сотового телефона Вашего ребенка или Ваш домашний адрес)
  4. Поощряйте Ваших детей сообщать обо всем странном или отталкивающем и не слишком остро реагируйте, когда они это делают (из-за опасения потерять доступ к Интернету дети не говорят родителям о проблемах, а также могут начать использовать Интернет вне дома и школы).
  5. Будьте в курсе сетевой жизни Вашего ребенка. Интересуйтесь, кто их друзья в Интернет так же, как интересуетесь реальными друзьями.

Возраст от 7 до 8 лет

В Интернете ребенок старается посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей. Поэтому родителям особенно полезны будут те отчеты, которые предоставляются программами по ограничению использования Интернета, т.е. Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах. В результате, у ребенка не будет ощущения, что за ним ведется постоянный контроль, однако, родители будут по-прежнему знать, какие сайты посещает их ребенок. Дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Они любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернету, используя электронную почту, заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.

Советы по безопасности в сети Интернет для детей 7 — 8 лет

  1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.
  2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером. Покажите ребенку, что Вы наблюдаете за ним не потому что Вам это хочется, а потому что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.
  3. Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
  4. Используйте специальные детские поисковые машины.
  5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
  6. Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.
  7. Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения.
  8. Приучите детей советоваться с Вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.
  9. Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.
  10. Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.
  11. В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.
  12. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.
  13. Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».
  14. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

Возраст детей от 9 до 12 лет

В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернете. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.

Советы по безопасности для детей от 9 до 12 лет

  1. Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.
  2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения норм нахождения за компьютером.
  3. Наблюдайте за ребенком при работе за компьютером, покажите ему, что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы оказать ему помощь.
  4. Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
  5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
  6. Не забывайте принимать непосредственное участие в жизни ребенка, беседовать с детьми об их друзьях в Интернете.
  7. Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.
  8. Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними.
  9. Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.
  10. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
  11. Создайте Вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.
  12. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах и опасениях.
  13. Расскажите детям о порнографии в Интернете.
  14. Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.
  15. Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

Возраст детей от 13 до 17 лет

В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок «для взрослых». Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо более чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернете.

Зачастую в данном возрасте родителям уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, не отпускайте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка в Интернете.

Важно по-прежнему строго соблюдать правила Интернет-безопасности — соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернете. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.

Советы по безопасности в этом возрасте от 13 до 17 лет

  1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Обговорите с ребенком список запрещенных сайтов («черный список»), часы работы в Интернете, руководство по общению в Интернете (в том числе в чатах).
  2. Компьютер с подключением к сети Интернет должен находиться в общей комнате.
  3. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им знакомы.
  4. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
  5. Необходимо знать, какими чатами пользуются Ваши дети. Поощряйте использование модерируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в приватном режиме.
  6. Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из сети Интернет.
  7. Приучите детей не выдавать свою личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.
  8. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
  9. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам, о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.
  10. Расскажите детям о порнографии в Интернете. Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернете своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.
  11. Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.
  12. Научите детей уважать других в интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде — даже в виртуальном мире.
  13. Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.
  14. Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните, что дети не могут играть в эти игры согласно закону.

Постоянно контролируйте использование Интернета Вашим ребенком!

Это не нарушение его личного пространства, а мера предосторожности и проявление Вашей родительской ответственности и заботы.

Также рекомендуем ознакомиться с материалами:

 

Центр детского научного и инженерно-технического творчества «Наследники Ползунова» : АлтГТУ

Центр детского научного и инженерно-технического творчества «Наследники Ползунова»

Определение термина «информационная безопасность детей» содержится в Федеральном законе N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», регулирующим отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Согласно данному закону «информационная безопасность детей» — это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.

В силу Федерального закона N 436-ФЗ информацией, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, является:

1. информация, запрещенная для распространения среди детей;

2. информация, распространение которой ограничено среди детей определенных возрастных категорий.

3. К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится:

4. информация, побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в т.ч. причинению вреда своему здоровью, самоубийству;

5. способность вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе; принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;

6. обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям и животным;

7. отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;

8. оправдывающая противоправное поведение;

9. содержащая нецензурную брань;

10. содержащая информацию порнографического характера.

К информации, распространение которой ограничено среди детей определенного возраста, относится:

1. информация, представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;

2. вызывающая у детей страх, ужас или панику, в т.ч. представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;

3. представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;

4. содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.

С учетом этого Вам предлагаются правила работы в сети Интернет для различных возрастных категорий, соблюдение которых позволит обеспечить информационную безопасность ваших детей.

 

Общие правила для родителей

 

1. Независимо от возраста ребенка используйте программное обеспечение, помогающее фильтровать и контролировать информацию, но не полагайтесь полностью на него. Ваше внимание к ребенку — главный метод защиты.

2. Если Ваш ребенок имеет аккаунт на одном из социальных сервисов (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru и т.п.), внимательно изучите, какую информацию помещают его участники в своих профилях и блогах, включая фотографии и видео.

3. Проверьте, с какими другими сайтами связан социальный сервис Вашего ребенка. Странички Вашего ребенка могут быть безопасными, но могут и содержать ссылки на нежелательные и опасные сайты (например, порносайт, или сайт, на котором друг упоминает номер сотового телефона Вашего ребенка или Ваш домашний адрес)

4. Поощряйте Ваших детей сообщать обо всем странном или отталкивающем и не слишком остро реагируйте, когда они это делают (из-за опасения потерять доступ к Интернету дети не говорят родителям о проблемах, а также могут начать использовать Интернет вне дома и школы).

5. Будьте в курсе сетевой жизни Вашего ребенка. Интересуйтесь, кто их друзья в Интернет так же, как интересуетесь реальными друзьями.

 

Возраст от 7 до 8 лет

 

В Интернете ребенок старается посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей. Поэтому родителям особенно полезны будут те отчеты, которые предоставляются программами по ограничению использования Интернета, т.е. Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах. В результате, у ребенка не будет ощущения, что за ним ведется постоянный контроль, однако, родители будут по-прежнему знать, какие сайты посещает их ребенок. Дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Они любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернету, используя электронную почту, заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.

 

Советы по безопасности в сети Интернет для детей 7 — 8 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.

2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером. Покажите ребенку, что Вы наблюдаете за ним не потому что Вам это хочется, а потому что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.

3. Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.

4. Используйте специальные детские поисковые машины.

5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

6. Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.

7. Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения.

8. Приучите детей советоваться с Вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.

9. Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.

10. Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.

11. В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.

12. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.

13. Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».

14. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

 

Возраст детей от 9 до 12 лет

 

В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернете. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.

 

Советы по безопасности для детей от 9 до 12 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.

2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения норм нахождения за компьютером.

3. Наблюдайте за ребенком при работе за компьютером, покажите ему, что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы оказать ему помощь.

4. Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.

5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

6. Не забывайте принимать непосредственное участие в жизни ребенка, беседовать с детьми об их друзьях в Интернете.

7. Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.

8. Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними.

9. Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.

10. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.

11. Создайте Вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.

12. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах и опасениях.

13. Расскажите детям о порнографии в Интернете.

14. Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.

15. Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

 

Возраст детей от 13 до 17 лет

 

В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок «для взрослых». Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо более чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернете.

Зачастую в данном возрасте родителям уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, не отпускайте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка в Интернете.

Важно по-прежнему строго соблюдать правила Интернет-безопасности — соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернете. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.

 

Советы по безопасности в этом возрасте от 13 до 17 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Обговорите с ребенком список запрещенных сайтов («черный список»), часы работы в Интернете, руководство по общению в Интернете (в том числе в чатах).

2. Компьютер с подключением к сети Интернет должен находиться в общей комнате.

3. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им знакомы.

4. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

5. Необходимо знать, какими чатами пользуются Ваши дети. Поощряйте использование модерируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в приватном режиме.

6. Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из сети Интернет.

7. Приучите детей не выдавать свою личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.

8. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.

9. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам, о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

10. Расскажите детям о порнографии в Интернете. Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернете своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.

11. Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.

12. Научите детей уважать других в интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде — даже в виртуальном мире.

13. Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.

14. Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните, что дети не могут играть в эти игры согласно закону.

Постоянно контролируйте использование Интернета Вашим ребенком! Это не нарушение его личного пространства, а мера предосторожности и проявление Вашей родительской ответственности и заботы.

Ой-ой! Неработающая ссылка на Wrightslaw


Страница с неработающей ссылкой

Извините. Похоже, вы попали сюда по ошибке или страница, которую вы ищете, была удалена. Возможно, вы ищете страницу, которая была перемещена во время усовершенствования нашего веб-сайта.

Если вы попали на эту страницу, пытаясь прочитать последний выпуск информационного бюллетеня The Special Ed Advocate, приносим свои извинения. Пожалуйста, перейдите по этой ссылке на нашу главную страницу, прокрутите несколько строк вниз, пока не увидите слово «Информационный бюллетень», выделенное красным цветом.Эта ссылка приведет вас к последнему выпуску информационного бюллетеня The Special Ed Advocate.

Мы удалили все ссылки на старый специальный закон IDEA 97 , так как он был заменен на IDEA 2004 . Если предыдущая страница, которая привела вас на эту страницу, ссылалась на старый закон, сообщите нам конкретный URL-адрес этой страницы, чтобы мы могли его исправить. Вместо того, чтобы читать о старом законе, перейдите на нашу страницу IDEA 2004, на которой есть устав, правила и многое другое. URL-адрес:

https://www.wrightslaw.com/idea/index.htm

Одна конкретная страница, относящаяся к старой, в настоящее время прекращенной федералами, является Приложением A в IDEA 97. Вам следует прочитать текущий Комментарий, ссылка на который приведена в приведенном выше указателе. страница.

Если вы можете сообщить нам название страницы или URL-адрес страницы, на которой вы нашли это неверная ссылка и ваш адрес электронной почты, мы можем решить проблему и сообщим вам, когда она будет работает или его статус. Вы можете использовать свой обратный ключ и скопировать и вставить URL-адрес страницы, где плохая ссылка находится в электронном письме на неработающую ссылку | в | Райтслоу.ком. Примечание: Замените |at| с участием @. В теме письма укажите BROKEN LINK БОЛЬШИМИ ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ. Если URL заканчивается с .html вместо .htm вы можете удалить последнюю букву «L» и попробуйте еще раз. Если вы видите 20%, что представляет собой пробел, удалите эти буквы и повторите попытку.

Наша поисковая система Google очень мощная, и если вы попробуете, то сможете найти правильную ссылку. Если вы пришли на эту страницу с другого веб-сайта, а не с wrightslaw, очевидно, что у них неверный URL-адрес.Пожалуйста, сообщите нам и им об ошибке.

Спасибо, что нашли время сообщить нам об этом.

Пэм и Пит Райт

Обеспечение совершенствования образования и инноваций при защите конфиденциальности учащихся

СИТУАЦИЯ

Принятие в 2001 году Закона «Ни одного отстающего ребенка» (NCLB) открыло новую эру подотчетности и прозрачности, требуя, чтобы каждый штат отчитывался об академической успеваемости учащихся с разбивкой по конкретным группам населения.Это новое требование к отчетности, значительное развитие систем лонгитюдных данных и более широкое использование новых технологий в классах привели к получению более полных и надежных данных об успеваемости учащихся и школ. Недавно принятый Закон об успехах каждого учащегося (ESSA) возвращает штатам значительные полномочия по подотчетности, но сохраняет наследие NCLB в использовании данных для освещения и улучшения наших школ.

Загрузите эту памятку в формате PDF.

Более богатая картина данных предоставила возможности, которые ранее были невозможны, для понимания и улучшения школ и адаптации обучения к каждому учащемуся. Но сами по себе данные бессильны без анализа, который может преобразовать их в полезную информацию. В частности, данные не являются ценными по своей сути. Без исследований, направленных на превращение данных в значимую информацию, данные не могут прояснить наше понимание того, как школы могут положительно повлиять на обучение учащихся. Но проведение исследований в области образования не является самоцелью; это инструмент для выявления глубоких связей и поиска решений наших самых насущных проблем. И это изменило наше понимание связей между учителями, школами и обучением учащихся.

Например, теперь мы знаем, что существуют значительные внутришкольные различия в качестве образовательного опыта, получаемого учащимися, в значительной степени из-за разной эффективности учителей. Действительно, несмотря на то, что рефрен о том, что «учителя имеют значение», в настоящее время широко распространен, только в последнее десятилетие наше представление о важности качества учителей изменилось благодаря исследованиям. Теперь мы также знаем, что качество учителей, как правило, неравномерно распределяется между различными подгруппами учащихся.Это основная причина, по которой государства теперь обязаны разрабатывать планы, обеспечивающие учащимся из неблагополучных семей равный доступ к высококвалифицированным учителям. Исследования также привели к вмешательству, которое адаптирует школьный опыт к потребностям отдельных учащихся. Например, в Массачусетской системе индикаторов раннего предупреждения используются индикаторы и результаты K-12, чтобы помочь выявить и поддержать учащихся, испытывающих затруднения. Чикагские государственные школы использовали исследования, чтобы определить траектории и удержать первокурсников старших классов на пути к окончанию школы, повысив процент выпускников с 57 процентов в 2007 году до 84 процентов в 2013 году.Эти примеры из Массачусетса и Чикаго подчеркивают тот факт, что данные (в сочетании с исследованиями) сами по себе открывают возможности для вмешательств, направленных на улучшение жизни студентов.

Но расширение сбора, использования и доступности данных об учащихся вызвало обеспокоенность по поводу того, как и почему они используются, кто имеет к ним доступ и как защищена конфиденциальность учащихся. Для многих родителей и педагогов использование данных в образовании незнакомо, а их ценность неясна, что приводит к вопросу: «Что в этом для меня?» Кроме того, законные опасения по поводу конфиденциальности почти во всех сферах общественной жизни — от Агентства национальной безопасности до рекомендаций Amazon по покупкам — стимулировали новые и предлагаемые законы о конфиденциальности данных (обсуждаемые ниже).Многие из этих законов рискуют значительно обесценить инвестиции в базовые данные об образовании, ограничив наши возможности для проведения исследований политики и практики, влияющих на обучение учащихся, а в некоторых случаях и для продуктивного управления школами.

Хотя мы не видели нарушений конфиденциальности в образовании, которые мы имеем в других секторах, тот факт, что эти утечки данных существуют в других секторах, подчеркивает необходимость того, чтобы следующая администрация президента заняла упреждающий подход для обеспечения защиты данных учащихся. Но это должно быть сделано таким образом, чтобы двойные цели поддержки исследований и защиты данных рассматривались как взаимосвязанных и неразделимых частей усилий по улучшению успеваемости учащихся и эффективности системы образования.

Федеральное правительство сыграло важную роль в поддержке исследований в области образования и регулировании доступа к данным — от предоставления необходимого финансирования для создания инфраструктуры данных до создания стимулов и мандатов для усиления роли доказательств и создания общей основы для защиты информации, позволяющей установить личность (PII ).Администрация следующего президента не будет начинать с нуля, работая над поддержкой исследований, эффективным использованием и защитой данных учащихся.

В настоящее время в каждом штате имеется система лонгитюдных данных, во многом благодаря почти полумиллиардным федеральным грантам. Создание Института педагогических наук, Информационного центра What Works, программы «Инвестиции в инновации» и нового требования ESSA о принятии решений о вмешательстве на основе проверенных результатов — все это помогло взрастить культуру, в которой ценятся исследования и фактические данные. Что касается регулирования, то основной закон сектора образования, регулирующий раскрытие информации об учащихся, Закон о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA), применяется к любому агентству или учреждению, получающему федеральные средства от правительства США; он запрещает раскрытие PII другим сторонам, кроме администрации школы или семьи учащегося, за исключением особых обстоятельств.

Две последние администрации президента и Конгресс предприняли ряд шагов по обновлению защиты конфиденциальности, чтобы не отставать от изменений в сторону более цифровых данных и обеспечить защиту данных и конфиденциальности учащихся, поскольку данные используются для поддержки обучения учащихся.Например, в начале 2015 года президент Обама объявил о комплексном подходе к улучшению межотраслевой конфиденциальности, включая образование. Совсем недавно федеральное правительство расширило возможности Министерства образования и его Центра технической помощи в области конфиденциальности (PTAC) по предоставлению данных и рекомендаций по конфиденциальности штатам, округам и исследователям.

Тем не менее, одна конкретная область, вызывающая растущую обеспокоенность, связана с двумя отдельными «исключениями» в соответствии с FERPA, которые позволяют проводить большую часть исследований в области образования, но не столь ясны и просты, как кажутся.Во-первых, FERPA разрешает использование индивидуальных данных на уровне учащихся, если записи учащихся считаются «справочной информацией» (руководство по тому, что обычно считается «справочной информацией», указано в FERPA и обычно понимается как информация, которая не является «вредной»). или вторжение в частную жизнь в случае ее раскрытия»). Второе исключение применяется к исследованиям, которые проводятся «с целью: разработки, проверки или проведения прогностических тестов; управление программами помощи студентам; или повышение квалификации.Исключение для исследований разрешает раскрытие PII, но также требует от сторон заключения официального письменного соглашения, в котором указывается, какая PII будет передана, и другие важные детали, регулирующие условия использования.

FERPA, однако, восходит к 1974 году, задолго до того, как большая часть данных, обычно включаемых сегодня в записи, — данные о результатах тестов учащихся, расовой/этнической принадлежности, инвалидности и статусе бедности — стали широко доступны. Поскольку данные об образовании собираются и используются по-разному, становится все труднее точно определить, какие данные должны использоваться, кем и для каких целей.А некоторые недавние федеральные действия, направленные на уточнение защиты данных, в частности, правила FERPA администрации Буша от 2008 года, в которых более подробно сформулированы положения, касающиеся доступа исследователей к данным, по иронии судьбы усилили обеспокоенность общественности тем, что федеральное правительство ослабляет защиту конфиденциальности FERPA. Кроме того, некоторые родители и группы по защите прав на неприкосновенность частной жизни (например, Родительская коалиция за конфиденциальность учащихся) обеспокоены раскрытием информации об учащихся, даже если она не включает персональные данные, и обеспокоены тем, что компании, занимающиеся образовательными технологиями, проводят исследования, используя данные учащихся с единственной целью. увеличения прибыли, а не улучшения образования.

В ответ на многие из этих общественных опасений Конгресс обсудил различные изменения в FERPA, в том числе несколько предложений, которые увеличат защиту данных, но также значительно ограничат допустимые исследования. Недавно предложенные поправки к FERPA ограничили бы, например, допустимые исследования исследованиями, которые непосредственно приносят пользу студентам или учреждениям, предоставляющим данные, изменение, которое на первый взгляд может показаться разумным, но значительно ограничит исследования, поскольку преимущества исследований нельзя напрямую связывать со студентами, включенными в исследование.Во многом это связано с тем, что во многих исследованиях используются ретроспективные данные для изучения вмешательств в тех классах, в которые учащиеся уже не зачислены к моменту завершения исследования. Другие разработанные поправки требуют, чтобы школы уведомляли родителей об использовании данных их учащихся, даже если они не позволяют идентифицировать личность, и/или чтобы данные были доступны только в совокупности (например, на уровне школы). Эти изменения могут помочь защитить конфиденциальность отдельных учащихся, но они лягут тяжелым бременем на школы (вероятно, повлияют на их готовность участвовать в исследованиях).Эти изменения также, вероятно, помешают исследованиям определить влияние вмешательств, направленных на учащихся в школах, и скроют, как такие вмешательства по-разному влияют на отдельные типы учащихся.

ВАРИАНТЫ ПОЛИТИКИ

Учитывая федеральную роль на сегодняшний день, нынешний ландшафт возможностей и проблем, какие варианты у следующей администрации для продвижения как использования доказательств в образовании, так и защиты данных, необходимых для подпитки этих доказательств?

Во-первых, следующая администрация могла не предпринимать никаких действий .Федеральный закон, регулирующий конфиденциальность школьных документов, уже существует, и отсутствие поправок в FERPA не обязательно означает, что не будут предприняты дополнительные действия для защиты данных. Только за последние три года на уровне штатов было внесено более 400 законопроектов, регулирующих конфиденциальность и доступ к данным учащихся. Поставщики онлайн-услуг и другие поставщики, работающие с данными учащихся, пообещали родителям, что данные будут защищены. А образовательные организации опубликовали Принципы данных учащихся, которые обязуются использовать данные для поддержки обучения учащихся и защиты этой конфиденциальной информации.Но саморегулирование исследовательской, корпоративной и школьной системы и законы штатов не гарантируют согласованности или качества защиты конфиденциальности. Действительно, мы считаем, что отсутствие федеральных действий, опасения по поводу безопасности данных и конфиденциальности, вероятно, приведут к принятию дополнительных законов штата о конфиденциальности; в то время как подавляющее большинство из недавно принятых 75 законопроектов были конструктивными, некоторые из них нанесли серьезный ущерб как исследованиям, так и функционированию школ. Это никому не помогает делать школы лучше.

Второй вариант заключается в том, чтобы сосредоточить усилия федерального правительства на наращивании потенциала местных органов власти и правительств штатов, а также пользователей данных для эффективного сбора и защиты данных. Конгресс сделал шаг в этом направлении, объявив обучение конфиденциальности данных допустимым использованием долларов Раздела II, но работа еще далека от завершения.

Третий вариант, который мы предпочитаем, заключается в том, чтобы федеральное правительство объединило наращивание потенциала со структурированным процессом, который ведет к пересмотру FERPA.Совещательная и вдумчивая роль федерального правительства в поощрении и поддержке использования данных и исследований в сфере образования, а также в создании уровня последовательной защиты данных имеет решающее значение для обеспечения прозрачности и доверия к тому, как данные собираются, обмениваются и защищаются по всей стране. Несмотря на риски, связанные с открытием ящика Пандоры по пересмотру FERPA, мы считаем, что следующая администрация должна сделать этот важный шаг. В следующем разделе мы предлагаем конкретные рекомендации для этой стратегической федеральной роли.

  РЕКОМЕНДАЦИИ

Мы предлагаем следующие четыре действия для обеспечения защиты данных учащихся:

  1. Предоставьте четкие и последовательные рекомендации о том, как федеральные законы о конфиденциальности работают вместе, чтобы регулировать конфиденциальность в образовании и исследованиях.

Федеральное правительство должно предоставить более четкие указания о том, как штаты и округа интерпретируют и применяют федеральные законы о конфиденциальности. В настоящее время данные, необходимые для важных исследований в области образования, могут существовать в федеральных агентствах, но в настоящее время штаты и округа должны ориентироваться в лоскутном одеяле законов и приоритетов в области образования и конфиденциальности, которые применяются к этим различным типам данных.

Кроме того, члены Конгресса недавно выразили заинтересованность во внесении поправок в FERPA и создании нового законодательства, которое будет регулировать данные учащихся, собираемые поставщиками онлайн-услуг. Этот закон будет относиться к данным, собираемым школами и округами, иначе, чем к данным, собираемым и используемым онлайн-сервисами. Кроме того, эти разные законы о данных будут обеспечиваться разными агентствами (соответственно Министерством образования и Федеральной торговой комиссией).

Согласованный федеральный фонд, который является последовательным и взаимодополняющим для всех приложений, а также постоянная приверженность скоординированным коммуникациям, может предоставить согласованные определения и стандарты для тех, кто находится на местах.Федеральные агентства, ответственные за регулирование данных, имеющих отношение к образованию, должны издавать совместные руководства, чтобы помочь штатам и округам ориентироваться и применять федеральные законы о конфиденциальности, а также информировать о дополнительных законах и политиках штатов. Это совместное руководство и информация также могут помочь разъяснить общественности, какие федеральные законы регулируют исследования в области образования и как они применяются в различных школьных условиях.

  1. Создание федерального потенциала для поддержки штатов и округов с помощью инструментов и ресурсов, необходимых им для проведения эффективных исследований в области образования и защиты конфиденциальности данных.

Федеральное правительство должно продолжать инвестировать в свою способность предоставлять полезные рекомендации, инструменты и техническую помощь штатам и округам. Большая часть образовательной политики контролируется государством и местными властями. Акцент ESSA на государственной гибкости и инновациях подтверждает это. Но штаты и местные округа нуждаются в экспертном руководстве в отношении передового опыта, когда речь идет о доступе к данным и их использовании. Расширение возможностей федерального правительства по реагированию на проблемы и запросы штатов и местных органов власти может помочь им разработать конструктивную политику и практику, которые помогут защитить PII, обеспечивая при этом, чтобы исследователи, а также государственные и местные администраторы имели возможность участвовать в высококачественных исследованиях и использовать результаты для улучшить результаты учащихся.

Федеральные агентства уже предприняли шаги для поддержки этой области. Например, PTAC Министерства образования оказал большую помощь штатам и округам благодаря своей горячей линии и рекомендациям по важным вопросам, таким как методы сокрытия данных. Однако необходимы дополнительные федеральные возможности для предоставления более своевременных и эффективных рекомендаций по решению проблем, возникающих в связи с исследованиями и защитой информации, позволяющей установить личность. Например, важно, чтобы штаты и населенные пункты имели образцы политик доступа к данным и соглашений об обмене данными.Кроме того, федеральное финансирование для повышения грамотности в области данных в государственных и местных образовательных учреждениях также будет поддерживать сильные и безопасные исследовательские практики в штатах и ​​​​округах и развивать культуру, которая поощряет продуктивные исследования и ценит доказательства.

  1. Поддержите работу двухпартийной, созданной Конгрессом Комиссии по выработке политики, основанной на фактических данных, и убедитесь, что любые выводы продуманно перенесены в сектор образования.

Созыв двухпартийной Комиссии по разработке политики, основанной на фактических данных, предоставляет беспрецедентную возможность изучить роль данных и исследований в создании образовательного сектора, ориентированного на информацию.Комиссия, созданная по поручению Конгресса и назначенная представителями Полом Райаном и Нэнси Пелоси, сенаторами Митчем МакКоннеллом и Гарри Рейдом, а также президентом Обамой, занимается изучением и выработкой рекомендаций о том, как лучше всего использовать федеральные данные из разных агентств для обоснования политических решений. Комиссия представляет собой необъявленную совместную работу администрации и Конгресса, к которой следующая администрация и федеральные агентства должны обратиться за рекомендациями по регулированию, руководству и управлению данными.Рекомендации Комиссии, которые будут опубликованы после 18-месячного периода слушаний, обсуждений и изучения, будут применяться ко всем федеральным агентствам, а не только к образованию. Тем не менее, рекомендации должны быть использованы следующей администрацией и Конгрессом для информирования о роли исследований и использования данных в улучшении образования и формирования продуманных, конструктивных действий Конгресса и административных органов в будущем.

  1. Основываясь на рекомендациях Комиссии по разработке политики, основанной на фактических данных, внести поправку в FERPA, чтобы обеспечить, чтобы федеральный закон четко формулировал разрешения на исследования и чтобы данные, собранные с использованием образовательных технологий, эффективно регулировались.

Федеральный закон должен заложить прочную основу базовой защиты конфиденциальности и безопасности для исследований в области образования, которая касается всех типов данных учащихся и устанавливает согласованный минимальный уровень для приемлемых гарантий конфиденциальности в разных штатах. В действующем федеральном законе (FERPA) описывается, когда персональные данные учащихся могут быть переданы исследователям, но ему не хватает ясности, и он не регулирует другие типы данных учащихся, например данные, собранные с помощью онлайн-приложений или сервисов. Любые изменения в FERPA или его положениях должны разъяснять, как федеральный закон защищает различные типы данных учащихся, признавать важность исследований в области образования и давать четкие указания штатам и округам о том, как они могут разрешить исследователям доступ к данным и как они могут наилучшим образом их использовать. анализ исследований и результаты для информирования их политики и практики и достижения их целей в области образования.

FERPA также дает возможность усилить защиту конфиденциальности исследований, определяя меры управления, прозрачности и подотчетности, которые образовательные учреждения должны будут иметь для обмена PII с исследователями.Надежное управление данными позволяет штатам и округам устанавливать стабильные процедуры рассмотрения и утверждения запросов на обмен данными и исследования, соответствующие федеральным законам.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Нам нужны данные и исследования для информирования политики в области образования и принятия решений, чтобы помочь обеспечить продуктивность наших школ и хорошее обслуживание наших учащихся. Но мы также должны обеспечить, чтобы конфиденциальные данные, собираемые о студентах, были хорошо защищены и использовались надлежащим образом.Следующий президент и Конгресс должны воспользоваться возможностью, чтобы не только взвесить то, как обрабатываются и защищаются данные об образовании, но и ясно дать понять, что данные и исследования имеют решающее значение для создания культуры доказательств, чтобы мы внедряли инновации и инвестировали в то, что работает для дальнейшее обучение студентов.

Без сильного федерального руководства и руководства усилия по продвижению использования данных в образовании станут просто упражнением по соблюдению требований, приносящим мало пользы учащимся. Если федеральное правительство займет чрезмерно запретительную позицию в отношении вопросов конфиденциальности, так что собранные данные о школьном обучении K-12 больше не будут полезны для исследований и других мероприятий, которые способствуют улучшению школы, мы потеряем один из наших самых мощных инструментов для понимания и обслуживая студентов нашей страны. Образование в значительной степени является функцией штата, но федеральное правительство играет уникальную роль в стимулировании инноваций в школьном образовании и содействии обеспечению справедливости. Данные необходимы для достижения обеих этих целей, и для их достижения федеральное правительство должно создать свой собственный центр управления данными и предоставить ресурсы, рекомендации и инструменты, необходимые штатам и округам для того, чтобы делать то же самое от имени студенты, которых они обслуживают.

 

 


Дэн Голдхабер является президентом Ассоциации финансов и политики образования (AEFP), хотя взгляды, выраженные в этом меморандуме, принадлежат авторам и не обязательно отражают точку зрения AEFP.

Поддержку этому проекту оказал Фонд Спенсера. Brookings признает, что ценность, которую она предоставляет, заключается в абсолютной приверженности качеству, независимости и влиянию. Мероприятия, поддерживаемые его донорами и внешними спонсорами, отражают это обязательство. Авторы не сообщили о получении финансовой поддержки от какой-либо фирмы или лица для этого меморандума или от какой-либо фирмы или лица, имеющих финансовый или политический интерес в этой статье, что создает конфликт интересов.

Предлагаемая ссылка:

Гольдхабер, Д., и Рогстад ​​Гидера, А. (2016). Обеспечение совершенствования образования и инноваций при защите конфиденциальности учащихся. В М. Хансен и Дж. Валант (редакторы), Меморандумы президенту о будущем образовательной политики США . Вашингтон, округ Колумбия: Институт Брукингса.

2467. Меморандум Кини – Последние поправки к Федеральному закону о детской порнографии и жестоком обращении – 18 U.S.C. 2252А | ДжМ

  МЕМОРАНДУМ ДЛЯ ВСЕХ АДВОКАТОВ США ОТ: John C.Кини, исполняющий обязанности помощника генерального прокурора ТЕМА: Недавние поправки к Федеральному закону о детской порнографии и жестоком обращении.  

В этом меморандуме обсуждаются последние поправки к федеральному закону о детской порнографии и жестоком обращении, а также содержатся рекомендации для федеральных прокуроров. Поправки, содержащиеся в недавно принятом Законе об ассигнованиях Министерства обороны от 1997 г., PL 104-208 (HR 3610), 110 STAT 3009 (30 сентября 1996 г.) (найдены в базе данных публичного права Westlaw), создают новые преступления, связанные с детской порнографией. и ужесточение наказаний как за сексуальное насилие над детьми, так и за преступления, связанные с детской порнографией.См. прилагаемые поправки, представленные в формате Westlaw. Отчет Сената, в котором обсуждаются изменения, можно найти по адресу S. Rept. 358, 104-й конг. 2-я сессия. 1996, 1996 WL 506545 (легальная история). Любые вопросы, касающиеся применения или использования этих новых законов, следует направлять в Отдел по эксплуатации детей и непристойности (CEOS), 202-514-5780.

1. Новый запрет на компьютерную детскую порнографию

Конгресс запросил мнение Департамента в процессе разработки Закона и в ответ создал отдельную законодательную схему для компьютерной или измененной детской порнографии. Это действие гарантирует, что уже действующий закон о детской порнографии не станет предметом конституционного оспаривания, если будут оспорены поправки к Закону. Новые законодательные запреты содержатся в новом разделе 2252A.

Раздел 2252 запрещает, среди прочего, распространение визуальных изображений ребенка, вовлеченного в откровенно сексуальные действия. Раздел 2252A расширяет определение запрещенных материалов, используя гораздо более широкий термин «детская порнография», который определяется в измененном разделе 2256.Второе отличие содержится в владельческом правонарушении, изложенном в разделе 2252A(a)(5)(B), которое делает незаконным владение любым предметом, содержащим 3 или более изображений детской порнографии. Эта формулировка, хотя и помогает прокурорам путем удаления «трех или более элементов» из раздела 2252 (a) (4) (B), является проблематичной, поскольку она позволяет владеть бесконечным числом предметов, содержащих то, что кажется быть детской порнографией, если ни один элемент не содержит более двух изображений. Таким образом, ответчик, скопировавший 1000 изображений детской порнографии на 500 дискет, не будет нарушать закон о хранении детской порнографии в соответствии с новым разделом 2252A(a)(5)(B). Департамент довел это до сведения Конгресса до окончательного принятия законопроекта. Эта формулировка также была добавлена ​​в существующий раздел 2252(a)(4)(B), но удалена по запросу Департамента.

2. Новое определение детской порнографии

До принятия Закона в главе 110 Раздела 18 не использовался термин «детская порнография», а определялся такой материал как визуальное изображение ребенка, участвующего или помогающего другому лицу участвовать в откровенно сексуальном поведении.Термин «детская порнография» был лишь термином для непрофессионалов, а не термином искусства. Закон, однако, вносит поправки в раздел 2256 и использует термин «детская порнография», определяя его как включающий следующее: (1) визуальные изображения, где несовершеннолетние изображаются вовлеченными в откровенно сексуальные действия; (2) визуальное изображение, которое является или кажется таковым несовершеннолетнего, совершающего откровенно сексуальные действия; (3) визуальные изображения, которые были созданы, адаптированы или изменены таким образом, чтобы они выглядели как идентифицируемые несовершеннолетний участвует в откровенно сексуальном поведении; или (4) визуальные изображения, которые рекламируются, продвигаются, представляются, описываются или распространяются таким образом, что создается впечатление, что материал представляет собой или содержит визуальное изображение несовершеннолетнего, участвующего в сексуально откровенном поведении .

Закон также определяет термин «идентифицируемый несовершеннолетний» как лицо, которое было несовершеннолетним на момент создания, адаптации или изменения визуального изображения; или чей образ в качестве несовершеннолетнего использовался при создании, адаптации или изменении визуального изображения; и кого можно узнать как реального человека по лицу, внешнему виду или другим отличительным характеристикам, таким как уникальное родимое пятно или другая узнаваемая черта. При рассмотрении предложенной формулировки Департамент специально выразил Конгрессу обеспокоенность тем, что определение термина «несовершеннолетний, опознаваемый личностью» может рассматриваться как требование к правительству доказать конкретную личность изображенного ребенка или ребенка, части тела которого используются в созданная детская порнография.Конгресс ответил особым правилом построения, согласно которому определение «не должно толковаться как требующее доказательства фактической личности идентифицируемого несовершеннолетнего». Новый раздел 2256(9)(B).

Определение также предусматривает уголовную ответственность за материалы, которые выдаются за детскую порнографию или которые «создают впечатление, что эти материалы представляют собой или содержат визуальное изображение несовершеннолетнего, совершающего откровенно сексуальные действия». Это определение применимо ко многим материалам, включая материалы с участием взрослых, если визуальное изображение рекламировалось или выдавалось за детскую порнографию.Конгресс сделал четкое определение, что псевдодетская порнография подвергает детей риску, поощряя определенное поведение и делая ее доступной для оскорбительного использования педофилами для причинения вреда детям.

Криминальный отдел ожидает, что этот раздел станет предметом конституционного обжалования «применительно». Прокуроры должны проконсультироваться с CEOS, прежде чем предпринимать какое-либо судебное преследование с использованием нового определения.

3. Выводы Конгресса

Раздел 121 H. R. 3610, «Закон о предотвращении детской порнографии 1996 года» (далее «Закон»), включает выводы Конгресса, которые объясняют необходимость внесения поправок. Прокуроры должны быть ознакомлены с этими выводами, поскольку они поддерживают действующие законы, а также предшествующие им поправки. Департамент тесно сотрудничал с Конгрессом, поскольку эти выводы были сделаны для обеспечения точности и сведения к минимуму возможности обвиняемых дать им неверную характеристику. Особое значение имеют выводы, касающиеся использования новых технологий для изменения или создания изображений и опасностей, связанных с такими материалами.Подробное обсуждение цели Закона см. в упомянутом выше отчете Сената.

а. Особые виды использования и последствия детской порнографии

Закон содержит 13 выводов. Выводы 1-4 касаются вреда детей от детской порнографии и ее использования педофилами. Выводы 5 и 6 подробно описывают использование новых технологий фотографии и компьютерной обработки изображений для эксплуатации детей. Выводы 7-10 перечисляют способы, которыми такие сгенерированные компьютером или измененные изображения могут быть использованы для эксплуатации детей, учитывая, что такие изображения могут быть «практически невозможны для ничего не подозревающих зрителей»….определить, был ли создан оскорбительный материал с использованием детей». Этот конкретный вывод имеет решающее значение, поскольку его следует понимать как , а не , означающий, что Конгресс установил, что такие изображения невозможно отличить от детской порнографии с участием реальных детей. Департамент работал в тесном сотрудничестве с Конгрессом, чтобы убедиться, что открытие ясно читается и отражает текущую реальность, что эксперты могут просматривать изображения и определять, были ли они изменены.Это очень важно, поскольку адвокаты защиты пытаются утверждать, что не существует удовлетворительного метода для отличать настоящую детскую порнографию от измененной или созданной с использованием новых технологий. Прокурорам предлагается позвонить юристам CEOS, которые свяжут их с экспертами в этой области.

б. Вредное воздействие детской порнографии на детей и общество как класс

Выводы 11-13 касаются вреда детям в целом, который причиняется сексуализацией и эротизацией детей посредством порнографии. Этот вывод имеет решающее значение в качестве основы для расширенного определения детской порнографии. В соответствии с традиционной судебной практикой в ​​отношении детской порнографии суды признали непреодолимую заинтересованность государства в защите детей от детской порнографии, поскольку она напрямую связана с благополучием детей, как тех, кто ее создает, так и тех, кем она манипулирует.Расширенное определение, однако, основано на настоятельной государственной заинтересованности в запрете любых материалов, будь то изображения реальных детей, смесь реальных детей или полностью вымышленные, но выглядящие реальными, на том основании, что такой запрет остановит дальнейший рост «нездоровой окружающей среды, которая влияет на психологическое, умственное и эмоциональное развитие детей и подрывает усилия родителей и семей по поощрению здорового умственного, нравственного и эмоционального развития детей». »

Таким образом, эти выводы значительно расширяют основу для действий правительства в свете новых технологий и угроз для детей. Как показано в этом меморандуме, эти результаты могут быть использованы для поддержки новых широких следственных и судебных усилий, направленных не только на жестокие откровенно сексуальные изображения детей, но и на другие менее откровенные, но столь же сексуально эксплуатируемые изображения. В свете этой реальности федеральное судебное преследование в соответствии с Законом должно осуществляться в консультации с CEOS.Отдел ожидает, что первоначальные судебные преследования в этой области и любая зависимость от этих выводов станут предметом конституционного оспаривания и повлияют на национальную политику и судебные стратегии. См. Доклад Сената для подробного опровержения ожидаемых аргументов, что новое определение детской порнографии слишком широкое.

4. Штрафы

а. Название 18 U. S.C. § 2252A(а)(1)-(а)(4)
  • первое правонарушение — нарушение пунктов 1-4 подраздела (а), запрещающих заведомую отправку по почте, перевозку или отправку, получение, распространение, воспроизведение для распространения или владение с целью продажи или продажи на государственной земле ребенка порнографии, наказывается лишением свободы на срок до 15 лет.
  • последующее правонарушение — нарушение параграфов 1-4 лицом, ранее судимым в соответствии с главой 110 или 109А, или в соответствии с законами любого штата в отношении сексуального насилия при отягчающих обстоятельствах, сексуального насилия или оскорбительного сексуального поведения с участием несовершеннолетнего или тюремное заключение или торговля детской порнографией влечет за собой лишение свободы на срок не менее пяти лет с максимальным сроком в тридцать лет.
б. Название 18 U.S.C. § 2252A(а)(5)
  • первое правонарушение — Посессорные правонарушения в соответствии с разделом 2252A(a)(5) имеют установленный законом максимальный пятилетний срок для первого правонарушения.
  • последующее правонарушение — обязательный минимум на два года с установленным законом максимумом в десять лет, если правонарушитель ранее совершил правонарушение, как указано выше.
в. Название 18 U.S.C. § 2251(d)
  • первое правонарушение — обязательное минимальное наказание в виде десяти лет с максимальным двадцатилетним сроком за производство детской порнографии.
  • второе правонарушение — Если правонарушитель ранее был судим в соответствии с главой 110 или главой 109A или в соответствии с законами любого штата, касающимися сексуальной эксплуатации детей, обязательный минимум увеличивается до пятнадцати лет с максимальным наказанием в тридцать лет. годы.
  • последующее правонарушение — Правонарушителю с двумя или более такими предыдущими судимостями грозит обязательный минимум тридцать лет с максимальным приговором к пожизненному заключению.
д. Название 18 U.S.C. § 2252(а)(1)-(а)(3)
  • первое правонарушение — нарушение пунктов 1-3 подраздела (а), запрещающих заведомую отправку по почте, перевозку или отправку, получение, распространение, воспроизведение для распространения или владение с целью продажи или продажи на государственных землях визуальными изображения несовершеннолетних, вовлеченных в откровенно сексуальные действия, наказывается лишением свободы на срок до 15 лет.
  • последующее правонарушение — нарушение параграфов 1-3 лицом, ранее судимым в соответствии с главой 110 или 109А, или в соответствии с законами любого штата, касающееся сексуального насилия при отягчающих обстоятельствах, сексуального насилия или оскорбительного сексуального поведения с участием несовершеннолетнего или отделение, или торговля детской порнографией влечет за собой лишение свободы на срок не менее пяти лет с максимальным сроком на тридцать лет.

эл. Название 18 U.S.C. § 2252(а)(4)

  • первое правонарушение — Посессорные правонарушения в соответствии с разделом 2252(a)(4) имеют установленный законом максимальный пятилетний срок для первого правонарушения.
  • последующее правонарушение — обязательный минимум на два года с установленным законом максимумом в десять лет, если правонарушитель ранее совершил правонарушение, как указано выше.
ф. Название 18 U.S.C. § 2241(с)

Подраздел 7 Закона Амбера Хагермана о защите детей создает новый § 2241(c), добавляя правонарушения, связанные с пересечением границы штата с намерением вступить в половой акт с лицом моложе 12 лет, что также является правонарушением согласно 18 U.S.C. § 2423(b), а также сексуальное насилие при отягчающих обстоятельствах в отношении лица в возрасте от двенадцати до шестнадцати лет со стороны лица, которое старше жертвы более чем на четыре года.

  • первое правонарушение — наказывается годами или пожизненно.
  • последующее правонарушение — нарушение подраздела (c) лицом, которое ранее было осуждено за другое федеральное правонарушение в соответствии с этим подразделом или за преступление штата, которое было бы преступлением согласно любому такому положению, если бы преступление было совершено в федеральная тюрьма, если не вынесен смертный приговор, приговаривается к пожизненному заключению.
  • Рекомендации по взиманию платы — Если несовершеннолетнему не исполнилось 12 лет и поездка осуществляется внутри страны, 18 U.Теперь следует использовать SC § 2241(c); если несовершеннолетнему больше 12 лет или если поездка проходила через границу, а не через границу штата, 18 U.S.C. § 2423(b) является соответствующим законом. 18 США § 2241(c) следует использовать, если обстоятельства оправдывают обвинение в сексуальном насилии при отягчающих обстоятельствах; если эти условия отсутствуют, а жертва находится в возрасте от 12 до 16 лет, а преступник старше более чем на четыре года, то 18 U. S.C. Следует использовать § 2243(a).

Закон также вносит поправки в раздел 18 U.S.C. § 2243(a), который запрещает знать о сексуальных отношениях с несовершеннолетними в возрасте до 12 лет в особой морской и территориальной юрисдикции Соединенных Штатов.Этот запрет теперь распространяется на пересечение границы штата с намерением вступить в половую связь с несовершеннолетним в возрасте до 12 лет; это правонарушение также включено в 18 U.S.C. § 2423(b), но здесь ограничения по возрасту жертвы и только внутренним поездкам. Эта поправка, по-видимому, дублирует правонарушение, добавленное в § 2241(c).

В целом последствия положений Амбер Хагерман заключаются в усилении наказаний за секс с несовершеннолетними в возрасте до 16 лет.

5. Закон о защите частной жизни

Закон о защите конфиденциальности (PPA), раздел 42 U.SC § 2000aa, серьезно ограничивает возможности правоохранительных органов по поиску или изъятию документальных материалов или рабочих материалов у лица, которое, как обоснованно считается, преследует цель распространять среди населения газету, книгу, радиопередачу или другую подобную форму публичного распространения. общение — обычно требуя, чтобы правоохранительные органы использовали вместо этого повестки в суд. Хотя первоначальный закон не защищал такие материалы, когда есть вероятные основания полагать, что они являются доказательством преступления в руках подозреваемого, ряд исключений и подисключений ограничивал сферу действия этого положения: закон по-прежнему распространяется на доказательственные материалы, которыми владеют подозреваемым, когда преступление состояло во владении, передаче или сокрытии тех же самых документальных или рабочих материалов, если только преступление не было связано с секретной информацией или ограниченными данными.В самом последнем законодательстве Конгресс добавил к этому последнему исключению правонарушения, связанные с детской порнографией. Хотя эта поправка, безусловно, приветствуется, на самом деле она не решает озабоченность Департамента по поводу закона. PPA часто создает серьезные проблемы для правоохранительных органов, когда компьютеры используются для совершения или содействия совершению преступлений. Например, лица, которые распространяют материалы или подготавливают материалы для распространения через Интернет, могут подпадать под охраняемую категорию публичных коммуникаторов, и изъятие этих материалов — будь то объект ордера или связанный с ним — может привести к строгая гражданская ответственность правительства.В случаях с детской порнографией, когда предполагаемая цель обыска управляла системой доски объявлений, управляла бизнесом или публиковала информацию через Интернет, агенты обычно сталкиваются с риском нарушения ЗЗП, потому что объекты обыска часто смешивают охраняемые материалы с контрабандой или другие допустимые объекты ордера. В случае случайного обыска или конфискации несвязанных рабочих продуктов или документальных материалов в соответствии с ордером, PPA может по-прежнему применяться, и потерпевшая сторона может иметь гражданские основания для иска о возмещении ущерба в результате такого обыска или конфискации.Таким образом, эта поправка не решила основную проблему случайных обысков и изъятий.

Прокуроры и агенты должны продолжать консультироваться с Генеральным директором и должны получить одобрение помощника генерального прокурора по уголовным делам через Управление правоприменительных операций, прежде чем проводить обыск или конфискацию документов или рабочих материалов у лица, которое обоснованно считается, что оно преследует цель доведения до всеобщего сведения газеты, книги, радиопередачи или другой подобной формы публичного сообщения.Прокурорам также рекомендуется ознакомиться с требованиями раздела 59 и след. 28 CFR.

6. Заключение четвертого округа об отмене приговора из-за технической ошибки в первоначальном проекте раздела 2423(b).

Название 18 U.S.C. раздел 2423 (b) запрещает поездки с намерением вступить в преступный половой акт с несовершеннолетним. Когда раздел 2423(b) был принят, была допущена незначительная редакционная ошибка в перекрестных ссылках на раздел определений 109A.Таким образом, с сентября 1994 г. до тех пор, пока ошибка не была исправлена ​​в декабре 1995 г. , статут непреднамеренно ссылался на 18 U.S.C. раздел 2245 (сексуальное насилие, повлекшее смерть), а не предполагаемый закон 18 U.S.C. 2246 (определения для главы). Результатом этой ошибки в составлении стало решение Четвертого окружного округа по делу США против Чайлдресс , ___ F.3d ___, 1996 WL 741799 (4th Cir. (Md), 31 декабря 1996 г.) (№ 96-4122). отменить обвинительный приговор подсудимому. Это первый случай, когда приходится сталкиваться с такой проблемой.Если возникают аналогичные проблемы, следует привести аргументы, ссылаясь на законодательные намерения и редакционную поправку. Любые дела, в которых причина иска возникла после декабря 1995 года, не будут затронуты решением.

[обновлено в январе 1998 г.] [цитируется в Руководстве по криминальным ресурсам 1969 г .; JM 9-75.001]

IRFLP 704 Предварительный меморандум или предварительное соглашение.

 

Правила процедуры семейного права штата Айдахо Правило 704. Досудебный меморандум или досудебное соглашение.

 

(a) Содержание досудебного меморандума. Досудебный меморандум должен содержать следующее:

 

(1) краткое описание характера действия;

 

(2) изложение всех претензий, включая возражения;

 

(3) любые признания или соглашения сторон;

 

(4) любые поправки к состязательным бумагам и любые правовые вопросы, от которых отказалась любая из сторон;

 

(5) изложение фактов, которые еще предстоит обсудить в суде, и любой спор относительно того, сформированы ли такие вопросы состязательными бумагами;

 

(6) изложение вопросов права, которые остаются нерешенными в суде;

 

(7) пунктов и полномочий по остальным вопросам права;

 

(8) список имен и адресов всех свидетелей, которых каждая сторона может вызвать для дачи показаний в суде, включая известных свидетелей по импичменту, и краткое изложение их ожидаемых показаний;

 

(9) если речь идет о разделе имущества или долга, заполненную «Форму 1», приведенную в Приложении к настоящим правилам, или Перечень имущества и долга, содержащий сопоставимую информацию;

 

(10) если речь идет об алиментах, заполненный аффидевит, подтверждающий доход, и предполагаемые расчеты алиментов; и

 

(11), если речь идет об опеке над детьми, предлагаемый план воспитания.

 

(b) Досудебное соглашение вместо досудебного совещания.  Стороны могут договориться или суд может потребовать от сторон представить досудебное соглашение вместо проведения окончательного досудебного совещания.

 

(c) Дополнительное содержание предварительного соглашения.  Досудебная оговорка должна включать следующее:

 

(1) все содержание, требуемое в досудебном меморандуме;

 

(2) заявление о том, что стороны или адвокаты представили для ознакомления все доказательства, необходимые для представления на итоговом досудебном совещании;

 

(3) предлагаемый список экспонатов;

 

(4) заявление о том, что стороны или адвокаты не будут предлагать на суде какие-либо доказательства, кроме тех, которые перечислены в подразделе (3), за исключением случаев, когда они предлагаются в целях импичмента или иным образом разрешены судом в интересах правосудия;

 

(5) заявление о том, что стороны или адвокаты добросовестно обсудили урегулирование безуспешно;

 

(6) заявление о том, что все процедуры раскрытия информации и раскрытия информации в соответствии с Правилами, касающимися раздела о раскрытии информации, раскрытии информации и вызове в суд, были завершены, за исключением того, что стороны могут предъявить веские основания для издания приказа, позволяющего проводить такие процедуры раскрытия информации в течение определенного время до суда;

 

(7) заявление о том, что все ответы или дополнительные ответы на вопросы в соответствии с Правилом 405 отражают факты, известные на дату оговорки;

 

(8) заявление о том, что все другие неназванные свидетели будут отстранены от дачи показаний в судебном процессе, если это не разрешено судом в интересах правосудия; и

 

(9) предлагаемый досудебный порядок в соответствии с положениями сторон.

 

(Принят 29 марта 2021 г., вступает в силу с 1 июля 2021 г.)

Мы разослали эту памятку кандидатам, призывая их не забывать о детях. Arkansas Advocates for Children and Families (AACF)

Миссия Arkansas Advocates for Children and Families состоит в том, чтобы обеспечить всем детям и их семьям ресурсы и возможности для здоровой и продуктивной жизни и полной реализации своего потенциала. Поскольку вы обдумываете, какими будут ваши приоритеты в случае избрания в законодательный орган штата, мы надеемся, что вы будете держать в поле зрения политику, влияющую на жизнь детей Арканзаса.Мы определили ряд политик, которые, как показали исследования, улучшат благополучие детей Арканзаса, и мы надеемся, что вы поддержите их как во время кампании, так и в случае избрания. Этот год был трудным для детей и родителей. Экономические последствия пандемии привели к тому, что многие семьи изо всех сил пытаются удовлетворить основные потребности, например, поставить еду на стол. И различия, наблюдаемые во всем, от работы полиции до заражения COVID-19, обнажили болезненные последствия системного расизма для цветных людей и нашей страны.Но Законодательное собрание Арканзаса имеет право принимать законы, которые обеспечат детям и семьям нашего штата не только устойчивость, но и процветание.

Образование
Система образования, отвечающая потребностям всех детей
Арканзас добился прогресса в улучшении своего образования после принятия Верховным судом решения по Лейк-Вью в 2002 году. Тем не менее, серьезные разрывы все еще сохраняются и усугубились во время пандемии между расовыми и социально-экономическими группами, учащимися с особыми образовательными потребностями и изучающими английский язык.Существуют проверенные решения для устранения этих пробелов в справедливости, но они потребуют постоянной приверженности адекватному и справедливому финансированию государственного образования. Арканзасу также придется оценить, насколько увеличился разрыв в справедливости во время пандемии, и разработать четкую стратегию для преодоления этих пробелов. Есть несколько четких политик, которые государство должно реализовать для достижения этой цели.

Во-первых, государство должно обеспечить всем детям доступ к качественному дошкольному образованию. Мы должны остановить процесс перехода от школы к тюрьме, приняв школьные дисциплинарные меры, которые запрещают/ограничивают исключения и исключения из школы, а также используют больше методов восстановительного правосудия.Необходимо увеличить финансирование внешкольных программ, чтобы обеспечить возможности качественного обучения после школы и в летнее время. Все учащиеся должны иметь доступ к хорошей питательной пище в течение дня, включая школьный завтрак, школьный обед, еду на дом с рюкзаком и летнее питание. Следует расширить модель общинных школ, предоставляющую всесторонние услуги, необходимые детям для достижения успеха. И Арканзасу необходимо улучшить доступ к высококачественным возможностям специального образования для учащихся с ограниченными возможностями.Если неравенство в равенстве не будет устранено немедленно и в долгосрочной перспективе, нынешнее и будущие поколения учащихся Арканзаса столкнутся с серьезными конкурентными преимуществами в своих усилиях по достижению успеха в школе и в жизни.

Health Care
Повторная авторизация отказа штата Арканзас от расширения программы Medicaid
Арканзас был первым штатом, который расширил свою программу Medicaid посредством демонстрации Раздела 1115 после введения в действие Закона о доступном медицинском обслуживании (ACA). Расширение, известное как «Частный вариант», позволило более 220 000 незастрахованных жителей Арканзаса получить доступ к медицинскому страхованию.До того, как в 2016 году закончился первоначальный отказ, Генеральная Ассамблея представила повторное разрешение на программу. Срок действия этого продления истекает 31 декабря 2021 года. Во время предстоящей Генеральной ассамблеи Законодательное собрание штата Арканзас должно возобновить отказ штата от расширения Medicaid, чтобы гарантировать, что 270 000 жителей Арканзаса, в настоящее время зарегистрированных в программе, не прекратят свое медицинское страхование в 2021 году.

Защита финансирования Medicaid
Более 400 000 детей в Арканзасе застрахованы Medicaid и CHIP через ARKids First. Арканзасу следует сохранить свой текущий бюджет Medicaid и работать над расширением охвата в рамках своей программы расширения Medicaid для большего числа детей и взрослых Арканзаса, которые отчаянно в нем нуждаются. Medicaid была необходима для того, чтобы сельские больницы Арканзаса оставались открытыми и давали большему количеству жителей Арканзаса доступ к медицинским услугам. Когда больше взрослых имеют медицинское страхование, это позволяет им лучше заботиться о своих детях, в то время как сохранение медицинского страхования для детей Арканзаса позволяет им быть более здоровыми и снижает риски для здоровья по мере их взросления.Лица с медицинской страховкой чаще заболевают более ранними проблемами со здоровьем, что в результате снижает объем необходимого им лечения.

Предоставить послеродовое покрытие Medicaid на 1 год для матери и ребенка
Medicaid оплачивает рождение двух из трех детей, рожденных в штате Арканзас. Некоторые матери и младенцы теряют страховое покрытие Medicaid через два месяца после рождения ребенка. В этот момент мать должна повторно подать заявление на участие в программе Medicaid. Но многие осложнения родов возникают до года после рождения ребенка.В штате очень высокий уровень младенческой и материнской смертности после родов. Arkansas Medicaid должна прекратить двухмесячное прерывание и покрыть как мать, так и ребенка в течение всего первого года жизни ребенка, вплоть до одного года после родов.

Непрерывное право на участие в программе ARKids A
В большинстве штатов (47) разрешен 12-месячный период продления Medicaid для детей, вместо того, чтобы перепроверять право на участие и приводить к тому, что дети теряют покрытие в течение года. В настоящее время в Арканзасе разрешено непрерывное 12-месячное право на участие для детей, зарегистрированных в ARKids B, но не дает такой же возможности тем, кто зарегистрирован в ARKids A.Это означает, что семьи с самым низким доходом в штате с большей вероятностью потеряют страховое покрытие Medicaid в течение года. Мы должны изменить это и разрешить непрерывное 12-месячное право детей на ARKids A.

Предполагаемое право на участие
Утверждение штатом предполагаемого права на участие в программе Medicaid, временное заявление на участие в программе Medicaid позволит беременным женщинам и детям в Арканзасе быстрее получить страховое покрытие Medicaid и начать получать услуги немедленно, не дожидаясь обработки полного заявления Medicaid.

Отсутствие продовольственной безопасности
Ограничение активов по программе SNAP
В Арканзасе один из самых высоких показателей отсутствия продовольственной безопасности в стране, и во время пандемии ситуация стала намного хуже. Но наша политика SNAP на уровне штата затрудняет для семей доставку еды на стол. Чтобы иметь право на помощь по программе SNAP в Арканзасе, активы семьи должны быть ниже 2250 долларов или 3250 долларов, если в домохозяйстве есть кто-то старше 60 лет или человек с ограниченными возможностями. Это предназначено для того, чтобы ограничить семьи с финансовыми средствами от участия в таких программах, как SNAP, но фактический эффект не позволяет нуждающимся семьям обрести финансовую устойчивость, необходимую им для преодоления экономических трудностей.Более низкие лимиты активов мешают домохозяйствам с низкими доходами откладывать даже скромные сбережения на случай чрезвычайных ситуаций. В большинстве штатов нет ограничений по активам для SNAP, и в большинстве штатов, где есть ограничения, они устанавливаются по более высоким ставкам, чем в Арканзасе.

Отделение SNAP от взыскания алиментов
В 2019 году Закон 1043 связал право на участие в программе SNAP с участием в взыскании алиментов. Этот закон лишает родителей права использовать SNAP — даже тех, кому должны деньги родители, не являющиеся опекунами, — если они не принимают решение суда о выплате алиментов.В дополнение к тому, что многие арканзасские семьи столкнулись с отсутствием продовольственной безопасности, этот акт очень дорого обошелся Арканзасскому управлению по обеспечению соблюдения алиментов. Офис планирует, что установка новой компьютерной системы будет стоить более 1,4 миллиона долларов, а их рабочая нагрузка, по прогнозам, увеличится на 11 600 дел, что потребует от офиса увеличения штата примерно на 40 человек.

Экономическое благополучие семьи
Государственная налоговая скидка на заработанный доход
Налоговая льгота на заработанный доход является целевым способом предоставления налоговых льгот работающим семьям с детьми.Федеральная версия EITC ежегодно вытаскивает миллионы людей из бедности, а дополнительные деньги, которые она кладет в карманы работающих родителей, связаны с улучшением здоровья, образования и карьеры их детей. По этой причине 29 штатов в настоящее время имеют версию EITC для штатов, которая дополняет федеральную версию. Если бы Арканзас стал одним из таких штатов, мы могли бы помочь уменьшить детскую бедность и помочь детям полностью раскрыть свой личный и экономический потенциал.

Безопасное и доступное жилье
Связь между качественным жильем и здоровьем хорошо известна. Факторы окружающей среды, такие как плесень, вредители и шум, могут оказать негативное влияние, особенно на здоровье детей. Вот почему так важно, чтобы Арканзас стал 50-м и последним штатом, принявшим так называемую «подразумеваемую гарантию обитаемости». Это просто означает, что определенный, минимальный порог пригодности для жизни — например, жилье, свободное от крыс и плесени, — должно быть основным правом жителей Арканзаса, которые снимают жилье.

Правосудие по делам несовершеннолетних
Отмена сборов и штрафов по делам несовершеннолетних
В Арканзасе с молодежи и членов их семей может взиматься плата за адвоката, надзор за условно осужденными, услуги по исправлению положения и лечению, различные судебные издержки и судебные услуги и многое другое.Эти сборы могут быть препятствием для успешного выполнения требований испытательного срока, вызывая дополнительный набор последствий. Кроме того, наложение и взимание этих штрафов и сборов, а также пандемия COVID-19 непропорционально сильно повлияли на чернокожую молодежь и семьи. Арестов, совершения преступлений и содержания под стражей чернокожей молодежи в Арканзасе в 2,9, 3,5 и 6,8 раза больше, чем их белых сверстников, соответственно. Сборы и штрафы для несовершеннолетних являются регрессивным и дискриминационным в расовом отношении налогом для малообеспеченных и цветных сообществ.

Исследования показали, что сборы и штрафы для несовершеннолетних подрывают реабилитацию молодежи, могут увеличить рецидивизм и часто приносят небольшой чистый доход или не приносят его вообще. В результате многие штаты и города начали отказываться от этой практики. Мы можем помочь обеспечить лучшие результаты для молодежи и семей Арканзаса в нашей системе ювенальной юстиции и наших сообществах в целом путем: [1] приостановки оценки и сбора сборов, штрафов и негативных последствий за неуплату; [2] списание всех непогашенных сборов и штрафов по делам несовершеннолетних; и [3] отмена всех ордеров и дел, в которых единственным оставшимся вопросом является непогашенная задолженность по гонорарам и штрафам для несовершеннолетних. Хотя анализ по Арканзасу все еще продолжается, региональные исследования показали, что сборы и штрафы несовершеннолетних обычно приносят незначительные доходы юрисдикциям после учета затрат на сбор. Необходимы дальнейшие исследования для оценки долгосрочных альтернатив финансирования судов, с тем чтобы устранить любые судебные стимулы для наложения штрафов и штрафов в отношении несовершеннолетних. Тем временем мы должны принять незамедлительные меры для устранения вреда, с которым сталкиваются наши вовлеченные в систему молодые люди и семьи, путем отмены сборов и штрафов для несовершеннолетних.

Гражданские права
Законодательство о преступлениях на почве ненависти
Арканзас — один из трех штатов, в которых нет закона о преступлениях на почве ненависти. В августе этого года губернатор Арканзаса Аса Хатчинсон, генеральный прокурор штата Лесли Ратледж и группа двухпартийных законодателей штата представили законопроект, который будет рассмотрен на Генеральной Ассамблее 2021 года. Предложение увеличит наказание не более чем на 20% за преступления, в которых преступник нацеливается на жертву из-за ее расы, этнического происхождения, национального происхождения, гендерной идентичности, сексуальной ориентации, инвалидности, религии, бездомности или службы в армии.Законопроект поддержали несколько компаний, в том числе Walmart и Tyson Foods, а также Торговая палата штата Арканзас. Принятие этого закона станет огромным шагом к тому, чтобы сделать Арканзас безопасным и инклюзивным пространством для всех людей.

Налоги и бюджет
Адекватность доходов
Государственные доходы касаются всех. Каждый житель штата Арканзас, который хочет иметь эффективные, хорошо управляемые государственные услуги, которые помогают нашей экономике процветать, такие как инфраструктура, общественная безопасность и образование, должен быть обеспокоен тем, имеет ли правительство адекватные и устойчивые доходы.Но в последние годы Арканзас провел серию снижений налогов, что привело к сокращению годового дохода на сотни миллионов долларов. Мы надеемся, что следующий законодательный орган найдет способы увеличить доходы, чтобы у нас были такие общественные услуги, которые способствуют экономическому росту и которыми пользуются все.

Налоговая система, которая работает для обычных жителей Арканзаса
Жители Арканзаса с самыми низкими доходами всегда платили более высокую часть своего дохода на государственные и местные налоги, чем самые богатые жители Арканзаса.Но снижение налогов для лиц с высокими доходами и корпораций в последние годы в сочетании с недавним принятием «налога на интернет-продажи» еще больше усугубили эту проблему. Правительствам требуется сочетание налоговых поступлений для обеспечения финансовой стабильности, но Арканзас получает слишком много доходов от налогов с продаж, которые сильнее всего ударяют по бедным. В то же время мы делаем такие вещи, как налогообложение дохода от прироста капитала, который почти исключительно достается самым богатым, по более низкой ставке, чем доход

.

Арканзас процветает только тогда, когда процветают наши дети.Мы надеемся, что вы обдумаете, как каждая политика, которую вы поддерживаете или за которую голосуете, повлияет на детей Арканзаса.

Интернет-безопасность (для подростков) — Nemours KidsHealth

Как бы мы жили без наших смартфонов, ноутбуков и других устройств, которые позволяют нам выходить в интернет? Именно так большинство из нас поддерживает связь с друзьями и семьей, фотографирует, делает домашнее задание, проводит исследования, узнает последние новости и даже делает покупки.

Но помимо миллионов сайтов, которые нужно посетить и чем заняться, выход в интернет предлагает множество способов потратить время впустую и даже попасть в неприятности.Но некоторые люди, которых вы встречаете в Интернете, могут попытаться воспользоваться вами, украсть вашу личную информацию, беспокоить вас или угрожать вам (это называется киберзапугиванием).

Возможно, вы знаете людей, которые попали в беду из-за того, что они делали в Интернете — будь то секстинг, издевательства на веб-сайте или в приложении для обмена сообщениями, или их ограбил кто-то, с кем они познакомились в Интернете.

Поскольку пользователи могут оставаться анонимными, популярные веб-сайты и приложения для обмена сообщениями могут привлекать взрослых, которые притворяются подростками или детьми. Иногда они просят у посетителей фотографии или информацию о себе, своих семьях или о том, где они живут — информацию, которую нельзя разглашать.

Обычно люди, которые запрашивают личную информацию, такую ​​как домашние адреса, номера телефонов и адреса электронной почты, используют эту информацию для заполнения почтовых ящиков и автоответчиков рекламой. Однако в некоторых случаях хищники используют его, чтобы начать незаконные или непристойные отношения или причинить вред человеку или семье.

стр. 1

Быть умным в сети

Первое правило: проверьте свое настроение! Вы расстроены или злитесь? Тогда не время отправлять сообщения или публиковать сообщения в социальных сетях.Люди не всегда принимают правильные решения или думают трезво, когда они напряжены или расстроены. Если вам нужно, позвоните кому-нибудь или отправьтесь на пробежку, прежде чем начать высказываться в Интернете.

Второе правило: когда вы находитесь на веб-сайте, старайтесь оставаться максимально анонимным. Это означает сохранение конфиденциальности всей частной информации . Частная информация, которую вы никогда не должны показывать общественности, включает:

  • ваше полное имя
  • любая фотография (даже вашего питомца!)
  • ваше текущее местоположение (некоторые телефоны имеют встроенные автоматические приложения GPS, которые, возможно, потребуется отключить)
  • домашний или школьный адрес или адрес кого-либо из вашей семьи или друзей
  • номера телефонов
  • Номер социального страхования
  • паролей
  • имена членов семьи
  • номера кредитных карт

Большинство заслуживающих доверия людей и компаний не будут запрашивать такую ​​информацию в Интернете.Так что, если другие это сделают, это красный флаг, что они могут быть не в порядке. Всегда консультируйтесь с родителями, если вы не уверены, особенно при совершении покупок в Интернете или при регистрации на веб-сайте или в приложении.

Тщательно подумайте, прежде чем создавать адрес электронной почты или псевдоним. Используйте комбинацию букв и цифр в обоих случаях, чтобы не идентифицировать, мужчина вы или женщина.

При обмене сообщениями или использовании видеоприложений используйте псевдоним, отличный от вашего отображаемого имени. Таким образом, если вы когда-нибудь окажетесь в разговоре, который вызывает у вас дискомфорт, вы можете выйти, не беспокоясь о том, что кто-то знает ваше отображаемое имя и может отследить вас по электронной почте.Некоторые люди, которые общаются со своими друзьями в Интернете, создают частные группы, в которых могут общаться только они и люди, которых они пригласили.

Сохраняйте онлайн-дружбу в виртуальном мире. Встреча с онлайн-друзьями лицом к лицу сопряжена с большим риском, чем другие виды дружбы, потому что людям очень легко притворяться теми, кем они не являются, когда вы не можете их увидеть или поговорить лично. Безопаснее сначала отправить кому-то видеосообщение, но даже это может нести в себе некоторые риски. Уточните у родителей, безопасно ли вам это делать.Они могут захотеть встретиться с некоторыми из ваших знакомых или поучаствовать в разговоре, прежде чем позволят вам сделать это самостоятельно.

Если вы когда-либо будете участвовать в каких-либо сообщениях или онлайн-чатах, которые заставят вас чувствовать себя некомфортно или в опасности по любой причине , выйдите и немедленно сообщите об этом родителям или другим взрослым, чтобы они могли сообщить об этом. Вы также можете сообщить об этом на веб-сайте Национального центра пропавших без вести и эксплуатируемых детей — у них есть форма для сообщения о таких инцидентах, которая называется CyberTipline.Они позаботятся о том, чтобы информация была передана правоохранительным органам для расследования.

стр. 2

Что такое киберзапугивание?

Не только незнакомцы могут заставить вас чувствовать себя некомфортно. Киберзапугивание относится к жестоким или запугивающим сообщениям, отправленным вам в Интернете. Они могут быть от бывших друзей или других людей, которых вы знаете. Они также могут быть отправлены анонимно — другими словами, на веб-сайте, где у каждого есть псевдоним, поэтому подростки, над которыми издеваются, могут даже не знать, кто их издевается.

Если вы получаете эти сообщения издевательства в Интернете, часто лучше игнорировать их, чем отвечать на них. Киберхулиганы, как и другие хулиганы, могут искать внимания или реакции. Кроме того, вы никогда не хотите провоцировать хулиганов. Игнорируя их, вы можете лишить их силы. Вы также можете попытаться удалить или заблокировать хулиганов, чтобы больше не видеть их сообщения.

К счастью, большинство людей никогда не сталкивались с киберзапугиванием. Но если вы подвергаетесь кибербуллингу и игнорирование этого не останавливает его, может быть хорошей идеей обратиться за помощью к родителю, школьному консультанту или другому взрослому, которому вы доверяете. Это особенно верно, если киберзапугивание содержит угрозы.

Что еще нужно учитывать

Хотя электронная почта является относительно конфиденциальной, хакеры все же могут получить к ней доступ — или добавить вас в свои списки нежелательной почты. Спам, такой как реклама, беспокоящие или оскорбительные заметки, раздражает. Но блокировщики спама могут предотвратить засорение вашего почтового ящика. Многие поставщики услуг помогут вам заблокировать или отфильтровать нежелательные электронные письма, если ваши родители согласятся настроить родительский контроль в соответствии с возрастом.

Если вы не знаете отправителя документа или файла, который необходимо загрузить, удалите его, не открывая, чтобы не заразиться вирусом на вашем устройстве.Программное обеспечение для защиты от вирусов является обязательным для каждого компьютера и должно регулярно обновляться. Вы также можете приобрести программное обеспечение, которое поможет избавить ваш компьютер от нежелательных программ-шпионов, сообщающих о том, что делает ваш компьютер. Некоторые поставщики услуг предоставляют программное обеспечение для защиты вас от этих и других онлайн-раздражителей, например блокировщики всплывающих окон с рекламой.

Когда вы выходите со своими устройствами, держите их в безопасности. Не позволяйте другим людям пользоваться вашим телефоном, если вы не с ними.Не оставляйте свой телефон там, где его могут взять посторонние, и выключайте ноутбук или планшет, когда вы им не пользуетесь. Не позволяйте другим людям легко просматривать вашу личную информацию.

Наконец, помните, что любые отправляемые вами изображения или текстовые сообщения могут быть утеряны, как только вы нажмете кнопку «Отправить». Подумайте, являются ли слова, которые вы написали, или изображения, которыми вы собираетесь поделиться, теми, которые вы бы хотели, чтобы другие люди прочитали или увидели. Хорошее правило заключается в том, что если вы не хотите, чтобы ваша бабушка увидела или прочитала это, вам, вероятно, не следует отправлять или публиковать это.

Медиаустройства у детей дошкольного возраста: рекомендации Итальянского педиатрического общества | Italian Journal of Pediatrics

Обучение

Согласно недавним исследованиям, использование сенсорного экрана может мешать развитию обучения младенцев и малышей. На самом деле, маленьким детям нужен непосредственный опыт работы с материалами и оборудованием, которые бросают вызов их мышлению и навыкам решения проблем. Более того, не найдено замены непосредственному взаимодействию с родителями [11].

С другой стороны, дети младше 3 лет могут учить слова по видео, если выполняются определенные условия. В частности, дети смогут учиться на видео, когда экспериментатор/родитель/опекун предоставит дополнительную вербальную и невербальную информацию во время последовательностей живых действий [12]. В частности, взгляд говорящего является важным коммуникативным сигналом невербального взаимодействия воспитателя и детей [13].

Мобильные телефоны могут стать инструментом для закрепления того, что дети уже изучают в школе. В частности, использование хорошо разработанных образовательных приложений способствует обучению детей дошкольного и младшего школьного возраста [14]. К сожалению, большинство загруженных приложений не предназначены для двойной аудитории (как родителей, так и детей), нацелены только на механические академические навыки и не основаны на установленных критериях специалистов по развитию или педагогов.

Улучшенная политика оценки контента в различных магазинах приложений может стать средством для создания высококачественных образовательных приложений для детей [14].

Развитие

На развитие детей также влияет фоновое телевидение: доказано, что оно оказывает негативное влияние на развитие мозга детей раннего возраста, снижая количество и качество парных взаимодействий родителей и детей [5].

По данным Pagani et al. высокие показатели экранного времени связаны со снижением показателей по математике и вниманию, а также с опытом отторжения сверстниками [4].

Рисование – деятельность, позволяющая ребенку мыслить и создавать собственную перспективу вещей [15, 16]. В этом контексте приложения для рисования могут сыграть положительную роль в развитии ребенка [17]. Приложения для рисования можно использовать в качестве дополнения к традиционным карандашам и мелу, поскольку они безопасны и просты в использовании [18].

Использование мультимедийных устройств связано с неэффективностью выполнения задач, потерей внимания и угрозами безопасности [3]. Таким образом, использование СМИ детьми и малышами может иметь положительный эффект только при правильном содержании и наличии взаимодействия с родителями [19].

Хорошее самочувствие

Использование электронных средств массовой информации в раннем детстве более 2 часов в день было связано с повышенным весом и поведенческими проблемами.В частности, благополучие может быть концептуализировано как составляющее положительные и отрицательные психологические и социальные атрибуты и модели поведения. Плохой уровень благополучия в раннем детстве связан с более поздними последствиями, такими как депрессия, враждебное и агрессивное поведение [20]. Просмотр телевизора и видеоигры связаны с повышенным уровнем ожирения, малоподвижным поведением в детстве и неправильным питанием [21].

Некоторые данные свидетельствуют о наличии связи между физическим дискомфортом и использованием таблеток, особенно в области шеи и плеч.В частности, детей в возрасте 8 лет лечат от головных болей, болей в шее и плечах и плохой осанки, поскольку они проводят больше времени с экранами, включая мобильные телефоны. Австралийская ассоциация физиотерапевтов согласилась с тем, что у детей возникают физические проблемы, связанные со злоупотреблением использованием средств массовой информации: необходимо обеспечить правильный баланс между временем, проводимым перед экраном, и физической активностью [22].

Сон

Использование средств массовой информации может влиять на качество сна из-за увеличения психофизиологического возбуждения, вызванного просмотром стимулирующего контента или воздействием яркого света [23].Яркий свет может влиять на сон, задерживая циркадный ритм, когда воздействие происходит вечером, а также вызывая немедленную активацию сам по себе [24, 25]. Согласно представленной модели, на сон также может негативно влиять электромагнитное излучение [23]. Другой механизм связан с физическим дискомфортом, таким как мышечная боль и головная боль, вызванным длительным использованием средств массовой информации и неправильным положением шеи во время таких действий, как игра [26]. Кроме того, использование экрана более двух часов в день в значительной степени связано с длительной задержкой начала сна, особенно у детей, которые используют больше устройств одновременно по сравнению с теми, кто использует только одно устройство [27].

Недавнее исследование пришло к выводу, что у детей в возрасте от 1 до 4 лет наличие телевизора в спальне связано со значительным снижением качества сна, страхами во сне, кошмарами и разговорами во сне [28].

Зрение

Снижение частоты моргания при постоянном использовании смартфона приводит к более быстрому испарению слезной пленки, что может привести к синдрому сухого глаза. Более того, смартфоны используются на коротких дистанциях просмотра из-за их небольших светодиодных экранов, что вызывает усталость глаз, блики и раздражение [29].

Чрезмерное использование смартфона на близком расстоянии для чтения может повлиять на развитие состояния, называемого острой приобретенной сочетанной экзотропией, которое является необычным проявлением экзотропии у детей старшего возраста. Потенциально это может быть вызвано повышенным тонусом медиальных прямых мышц в результате нарушения аккомодации и вергенции при работе с видеодисплеем. В этих случаях отказ от использования смартфона может уменьшить степень эзодевиации, что приведет к успешному лечению остаточной экзотропии и восстановлению бинокулярности [30].

Прослушивание

Раннее и длительное воздействие на барабанные перепонки интенсивных уровней приводит к опасному звуковому погружению без перерыва для ушей. Фактически, в этом контексте речь и языковое развитие могут быть поставлены под угрозу. Трудности в общении, общении и взаимодействии с другими детьми могут быть возможными побочными эффектами [31].

Взаимодействие опекунов и детей

Раннее и адекватное взаимодействие детей и опекунов способствует развитию поведенческих и нейрокогнитивных систем.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.